Я не здамся без бою....

https://image.prntscr.com/image/Oqb8Vga … q48dxw.png

а вот ты откуда ответ знаешь? а вот может два, а не тридцать? 

Все там корректно, а было бы смешно, если я тут привела пример на сложение полтора десятка единиц и одного нуля. Вообще, я смотрю, народ у нас совершенно некреативный, одни ретрограды . 

Ответ два тоже имеет право на жизнь, я именно так и решила задачку. Вот ответ 1 точно неправильный. Но самый интересный и нестандартный это 30.
Светл- респект и уважуха!

Помню за подобные переносы нас с самого начала чуть ли не указкой били, нещадно ставя двойки, заставляя рассчитывать место для написания примеров или соблюдать правила, что, как и куда переносить. А подобные составители похожи как раз на тех самых двоечников, которые в своё время так и не научились правильно записывать примеры. И вот некоторые из них теперь нынче и мстят системе, коверкая и ломая. При этом подводят базу, что это особый подход. Тьфу. Именно такие хитровыверты меня нынче бесят. У детей каша в голове. Когда доче объясняю какой нить пример попростому самым лёгким способом, то начинаются истерики и она мне говорит, что их так ее учат. А когда я смотрю, каким образом они решают и более того как они записывают решение, то и у меня самого мозг ломаться начинает.

А чё это на меня все накинулись, а? Сами решить не могли , а сибирька как всегда, виновата?

Да не виновата. )) Мне вот интересна, что будут детишки делать с реальными задачами, нарешавшись такого креативу. Бгг. Зато прекрасно пройдут тест на IQ. Который собсно и требует полного отсутствия каких бы то ни было знаний. Ибо они будут только помехой для решения этого креативу. И что любопытно, тренировка в решении этих задачек дает повышение IQ. Но мозгов не добавляет для реальных задачек.
Проникновение в мозк такого составителя, это задача для специалистов другого рода. Вот им может быть интересна.

Отредактировано Циклон (2018-01-06 14:32:57)

художник ёклмн))) автор анархист и пофигист, тут нужна логика, а в этом примере нет никакой логики, одни фантазии)
вспомнилась школа, я очень любила алгебру, в олимпиадах участвовала, на спор задачки решала за интерес, а вот геометрию не любила... в аттестате было четыре четверки, физра, химия,  по геометрии четвертак... и еще смешная четверка - по русскому, по той же причине что геометрия, я не любила зазубривать правила, оба четвертака в восьмом классе на экзаменах схватила, так и пошли в аттестат о среднем образовании) даже в музыкальной школе училка все время ругалась - хорошо играешь, но ведь врешь безбожно и всё норовишь по своему 

сибирька. когда я преподавал в школе, там во многих работах, если подходить с современной точки зрения,, сплошь нестандартные подходы. решения. а особенно в математике должны быть четкими, точными, быстрыми. ну. нас так в школе учили, что чем проще решение, тем правильнее. хотя можно было решать и длинно. но. только после того, как написал самое короткое решение задачи.
да. нестандарный подход это хорошо. но только в том случае, когда все дети могут стандартно решать. вот после достижения этого уровня-балуйтесь сколько хотите. факультативы и олимпиады в руки. и айда. калечат эти нестандартные составители мозги детишек. и минимум до рефлекторного уровня не доводят, и мозг хитровывернутым делают. а за этой хитровывертностью что? и в советских школах почему такого не было? но ученики были в разы подготовленнее и умнее многих нынешних студентов. имхо.

да почему не могли?
задача "недописана"
Могли, потому и написали, что задача записана некорректно и я пнаписала  про знаки препинания и правла записи предложений и просто простых текстов.

три раза прочитала... ничего не поняла...

Депутат Верховной Рады Сергей Лещенко рассказал, почему Киев не стал лишать украинского гражданства экс-генпрокурора Крыма и депутата Госдумы Наталью Поклонскую.
По его словам, государственная миграционная служба (ГМС) Украины не располагает документальным подтверждением того, что Поклонская нарушила закон о гражданстве.
Лещенко подчеркнул, что Поклонская не могла бы стать депутатом Госдумы, не получив российский паспорт, передает «Газета.ру».

вот тут не соглашусь

Не пройдут
Ибо при прохождении теста на IQ нужны и знания.
Поэтому он для каждого возраста разный и разные оценки по времени

Отредактировано mpal (2018-01-06 14:43:17)

Семиклассница почти права. Потому что задача имеет конечное подмножество верных решений. Применять можно любую непротиворичивую логику. А в строгом смысле задача не сформулирована и решать ее не нужно.
Ну например. Суббота + Пятница - Понедельник = ? Найдите решение ))

это вообще НЕ задачка
Можно написать текст в одну строку без знаков препинания и спросить в чём смысл - та же аналогия,только см другой стороны